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Sumário Executivo - O 25 de Abril e a Democracia Portuguesa visibilidade e repercussões no direito à educação e à cidadania para o grupo de minoria de pessoas com deficiência

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Sónia Teixeira
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Projeto “O 25 de abril e a Democracia Portuguesa: visibilidade e repercussões no direito à educação e à cidadania para o grupo de minoria de pessoas com deficiência”

Este trabalho é financiado por fundos nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito do projeto 2023.10956.25ABR.

https://doi.org/10.54499/2023.10956.25ABR

https://doi.org/10.26537/ed.p.porto.248

Contributor
Manuela Sanches-Ferreira
Mónica Silveira-Maia
Sílvia Alves
Sara Castro
Maria Luís Queirós
Format
pdf
Language
português
Identifier
https://doi.org/10.26537/ed.p.porto.248

Relatório Final - O 25 de abril e a Democracia Portuguesa: visibilidade e repercussões no direito à educação e à cidadania para o grupo de minoria de pessoas com deficiência

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Sónia Teixeira
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Projeto “O 25 de abril e a Democracia Portuguesa: visibilidade e repercussões no direito à educação e à cidadania para o grupo de minoria de pessoas com deficiência”
 

Este trabalho é financiado por fundos nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito do projeto 2023.10956.25ABR. https://doi.org/10.54499/2023.10956.25ABR

Contributor
Manuela Sanches-Ferreira
Mónica Silveira-Maia
Sílvia Alves
Sara Castro
Maria Luís Queirós
Format
pdf
Language
português
Identifier
https://doi.org/10.26537/ed.p.porto.246

Toolbox para facilitar o Desenvolvimento de Comunidades de Prática para a Inclusão

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Sónia Teixeira
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Módulo 4: Toolbox 

Projeto Erasmus+ I CO-COPE: Inclusão através da colaboração interprofissional numa comunidade de prática na educação 

Referência do projeto: 2022-1-BE02-KA220-SCH-000089287

Toolbox

 

Contributor
Mónica Silveira-Maia
Format
pdf
Language
português
File
Sónia Teixeira

Manual para o Desenvolvimento de Comunidades de Prática para a Inclusão

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Collection
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Sónia Teixeira
Subject
CoP Manual
Um guia prático para promover o desenvolvimento de escolas inclusivas através de uma Comunidade de Prática
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CoP Manual: Um guia prático para promover o desenvolvimento de escolas inclusivas através de uma Comunidade de Prática 

DOI: https://doi.org/10.26537/ed.p.porto.247 

Projeto "I CO-COPE: Inclusão através da colaboração interprofissional numa Comunidade de Prática na Educação" 

Referência do Projeto: 2022-1-BE02-KA220-SCH-000089287

 Aviso legal para utilização em todos os materiais de comunicação 

O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui um endosso do conteúdo, que reflete apenas as opiniões dos autores, e a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser feito da informação nela contida. 

Contributor
Mónica Silveira-Maia
Format
pdf
Language
português
Identifier
https://doi.org/10.26537/ed.p.porto.247
File
Sónia Teixeira

Ferramenta de Autorreflexão sobre a Colaboração Interprofissional para a inclusão

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Sónia Teixeira
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Projeto “I CO-COPE: Inclusão através da Colaboração Interprofissional numa Comunidade de Prática em Educação” 

Referência do Projeto: 2022-1-BE02-KA220-SCH-000089287 

Declaração a utilizar em todos os materiais de comunicação 

Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões.

DOI: https://doi.org/10.26537/ed.p.porto.245 

Source
https://doi.org/10.26537/ed.p.porto.245
Contributor
Mónica Silveira-Maia
Format
pdf
Language
português
Identifier
https://doi.org/10.26537/ed.p.porto.245
File
Sónia Teixeira

Atividades para o ensino da língua

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Este livro apresenta um conjunto de atividades e materiais para promover a aprendizagem do português no 1.º ciclo do Ensino Básico. This book presents a set of activities and materials to promote the learning of the Portuguese language in the 1st cycle of basic education
Contributor
Luciana Graça
Format
pdf
Language
português

O ABC dos micróbios

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Livro para a infância sobre o mundo dos micróbios. Trata-se do 2.º volume da coleção «Clipe da Saúde», criada para combater a iliteracia em saúde. A book for children about the world of microbes. This is the 2nd volume of the "Clipe da Saúde " collection, created to combat illiteracy in health
Contributor
Luciana Graça
Format
pdf
Language
Português

E-book Global Schools. Propostas de integração curricular da Educação para o Desenvolvimento e Cidadania Global

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Global Schools. This educational tool consists of a set of didactic activities aiming at integrating Global Citizenship Education (GCE) objectives into the curricula, showing how these themes can be articulated with the different areas of knowledge and thus give rise to an educational practice oriented to training global citizens. It includes 9 learning units within the sub-thematic areas of Development, Interdependences and Globalisation, Poverty and Inequalities, and Social Justice that can be used in the School subjects of Language (Portuguese), Mathematics, Natural Sciences and Social Sciences
Format
pdf
Language
Português

Handbook for Global Educationalists – Practitioners’ Point of View

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Description
It brings together the themes of Global Education and Learning (GEL), Agenda 2030 and the Sustainable Development Goals (SDGs), and some approaches to do GEL and the SDGs in practice in schools: Participatory Education, Co-teaching and Pedagogical and Collaborative Leadership.
Format
pdf
Language
English / Portuguese

Evaluation of the Impact of the COVID-19 Pandemic on Learning in the Alto-Minho Educational Community

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This e-book reports results of the assessment of impact of the COVID pandemic on students' learning in the Alto-Minho Schools. In the first phase, it describes and compares the performance (indicators of educational success) of students of the 19 school groupings. In a later phase the researchers accessed the perceptions of the interlocutors of the educational community of the region representing the 10 municipalities (headmasters, teachers, students, operational assistants and parents), regarding the effects of the pandemic on the teaching-learning process, on educational success and on personal, social and well-being dynamics.
Format
pdf
Language
Português